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课程核心能力对应

生活科学系课程核心能力与课程对应表       104.5.25
 
领域
核心能力
 
教育目标
 
课程名称
生活经营 伦理关怀 专业服务
增进健康生活经营知能与涵养 提升伦理与关怀之情操 培育理论与实务兼备之家庭专业
培育理论与实务兼备之休閒专业

 

 

 

 
生活科学概论(2N)  
家庭、社区与环境(2N)
家庭资源与管理(3N)  
婚姻与家人关系(3R)
家庭概论(3R)
家庭生活教育导论(3R)  
辅导原理与实务(3TV)  
室内设计与布置(2TV)    
服饰与生活(2TV)  
家庭与亲职(2N)  
老人与家庭(3N)
家庭教育方案规划(3N)
家庭谘商与辅导(3TV)  
家庭人类学(3TV)  
家庭危机与管理(3N)  
家庭支持服务(3N)
谘询实务与运用(2N)  
谘商技术—助人策略与技术(2N)  
团体辅导理论与实务(3N)  
绿色能源 (3N)  
儿童发展与保育(3TV)  
青少年心理与辅导(3N)  
儿童及少年福利(3R)  
儿童及少年福利专业伦理(2R)  
儿童行为观察与辅导(3R+TV)  
婴幼儿健康照护与活动设计(3TV)  
托育服务(2N)  
银发族生活规划(3 N  
银发族心理健康(3R)  
中老年疾病与保健(3N)  
高龄者活动设计与评估(2N  
高龄者居家设计与辅具(3N  
健康心理学(3R)  
预防保健(3N)  
初级急救学(2N)  
压力与生活(2R)  
人际沟通的艺术(2N)  
食品安全与卫生(2N)  
幸福学-正向心理学观点(3N)      
有机环境栽培与健康(2R)          
食品营养与健康(3TV)  
       



休閒游憩概论(3TV)  
休閒活动设计(2N)  
旅游与文化(3TV)  
女性休閒(2N)  
休閒心理学(3N)  
休閒事业管理(2R)    
高龄者休閒规划(3N)  
休閒教育(2N)  
观光学概论(3TV)    
幸福学-正向心理学观点(3N)  
环境学概论(3TV)  
环境教育与解说(3N)  
国家公园概论(2N)  
生物多样性概论(3N)  
家庭生态休閒(2R+TV)  
有机环境栽培与健康(2R)  
旅运经营学(3TV)  
餐馆与旅馆管理(3TV)  
导游领队理论与实务(3TV)  
休閒农业与民宿管理(2TV)  
生态旅游(3N)  
游程规划(3N)  
谘询实务与运用(2N)  
观光行销学(3TV)    
观光行政与法规((2R)    
观光资源规划与管理(3TV)    
环境生态学(3TV)