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「家庭教育」學分學程
國立空中大學「家庭教育」學分學程計畫書 101.4
二、設立緣起：
（一）隨著社會變遷，家庭類型的多元與家庭價值的改變，家庭問題成為許多國家的重要政策議題，家庭教育更普遍受到東西方社會的重視。
（二）教育部「家庭教育專業人員」證照的實施，將有助於提高家庭專業人員的素質，並在因應社會的需求下，更多專業人力在家庭領域的經營，以提升個人、家庭與社會之生活品質。
三、設立目的：
（一）培養優秀家庭教育專業人才，以發展家庭為學習型組織，提昇個人、家庭及社會的生活品質。
（二）增進學習者對個人及家庭發展的了解，並熟悉家庭內部及外部的互動關係之知識及技能，使能實踐家庭教育推展的需求。
（三）強化及尊重人類價值的多樣性，以便提供更多元化家庭服務需求。
四、合作開設學系： 社會科學系
五、召集人： 唐先梅 電話：22829355轉7513 所屬學系：生活科學系
六、課程規劃：
1、本學程至少需選修 26 學分（含核心課程五科與選修課程五科）
2、核心課程為本學程必修課程
3、本學程課程計畫如(表一)
七、修習對象：空大與空專學生
八、修課方式：利用空大既有之語音、影音、網頁等教學課程
九、師資來源：同空大開設該科所需師資
十、申請修習學程學分證明書：
本校頒發的「家庭教育學程」學分證明書，不等同於「家庭教育專業人員」證書。全修生修畢學程規定之科目與學分者，得檢具學業成績表，申請核發學程學分證明書。於本校附設空中專科進修學校或推廣教育中心所修讀之學程科目學分，需先辦理學分採認至空大學籍。
十一、注意事項：
- 「家庭教育專業人員」證書之核發單位為教育部，申請者可進入教育部家庭教育專業人員認證中心(https://www.moefes.moe.gov.tw/)登錄相關資料。
- 「家庭教育專業人員」申請資格，請參考「家庭教育專業人員資格遴聘及培訓辦法」第三條。若為空大生活科學系畢業，除需獲有上述學程相關課程之成績證明（檢附空大成績單），另需具有一年全職（或兩年兼職）相關實務工作經驗。
表一 家庭教育學分學程課程計畫表 101.4
| 總學分 | 科目名稱 | 開設學系 | 學分 | 必選修 | 說明 | 備註 | |
| 核心 課程 |
14 | 家庭概論 | 生活科學系 | 3 | 必修 | 需五科全部修讀 | |
| 家庭生活教育導論 | 生活科學系 | 3 | 必修 | ||||
| 婚姻與家人關係 | 生活科學系 | 3 | 必修 | ||||
| 家庭資源與管理 | 生活科學系 | 3 | 必修 | ||||
|
＊親職教育
(或家庭與親職) |
社會科學系（生活科學系） | 2 | 必修 | ||||
| 選修 課程 |
38 | 家庭人類學 | 生活科學系 | 3 | 選修 |
至少 選修五科 |
|
| 老人與家庭 | 生活科學系 | 3 | 選修 | ||||
| 家庭教育方案規劃 | 生活科學系 | 3 | 選修 | ||||
| 家庭危機與管理 | 生活科學系 | 3 | 選修 | ||||
| 家庭、社區與環境 | 生活科學系 | 2 | 選修 | ||||
| ※成人發展與適應 | 社會科學系 | 2（3） | 選修 | ||||
|
＊性別關係
(或兩性關係與性教育) |
社會科學系 | 2 | 選修 | ||||
| 家庭政策 | 社會科學系 | 3 | 選修 | ||||
| 家庭社會學 | 社會科學系 | 3 | 選修 | ||||
| 家庭諮商與輔導 | 生活科學系 | 3 | 選修 | ||||
| 兒童發展與保育 | 生活科學系 | 3 | 選修 | 兩科皆需選修，才能合併算一科 | |||
| 青少年心理與輔導 | 生活科學系 | 3 | 選修 | ||||
|
＊當代諮商理論
（或諮商理論） |
生活科學系 | 3 | 選修 | 兩科皆需選修，才能合併算一科 | |||
| ＊諮商技術-助人策略與技術（或諮商技術） | 生活科學系 | 2 | 選修 |
※社科系「成人發展與適應」3學分課程自95下改為2學分
家庭教育學分學程預計開課時段表
108.11.29更新
| 必選修 | 科目名稱 | 開設學系 | 108 | 109 | 110 | 111 |
|
核心課程 (須五科全部修讀) |
家庭概論(3) | 生活科學系 | 108下 | 110下 | ||
| 家庭生活教育導論(3) | 生活科學系 | 109上 | 111上 | |||
| 婚姻與家人關係(3) | 生活科學系 | 108上 | 110上 | |||
| 家庭資源與管理(3) | 生活科學系 | 109下 | 111下 | |||
|
＊親職教育 (或 家庭與親職) (2) |
社會科學系 （生活科學系） |
|||||
| 108暑 | ||||||
|
選修課程 (至少需選修五科) |
家庭人類學(3) | 生活科學系 | 109上 | 111上 | ||
| 老人與家庭(3) | 生活科學系 | 109下 | 111下 | |||
| 家庭教育方案規劃(3) | 生活科學系 | |||||
| 家庭危機與管理(3) | 生活科學系 | 108上 | 110上 | |||
| 家庭、社區與環境(2) | 生活科學系 | 109暑 | 111暑 | |||
| 成人發展與適應(2或3) | 社會科學系 | |||||
| ＊性別關係(2) (或兩性關係與性教育) |
社會科學系 | |||||
| 家庭政策(3) | 社會科學系 | |||||
| 家庭社會學(3) | 社會科學系 | |||||
| 家庭諮商與輔導(3) | 生活科學系 | 109上 | ||||
| ＃兒童發展與保育(3) | 生活科學系 | 109上 | 111上 | |||
| ＃青少年心理與輔導(3) | 生活科學系 | 108上 | 110上 | 111上 | ||
|
＃當代諮商理論(3) (或諮商理論) |
生活科學系 | 108下 | 111下 | |||
| ＃諮商技術-助人策略與技術(2)(或諮商技術) | 生活科學系 | 109上 |
＊若兩門課程皆選修且及格，成績僅認定較晚學年期修讀的科目。
＃兒童發展與保育與青少年心理與輔導兩科需同時修畢,合併算一科。＃當代諮商理論與諮商技術-助人策略與技術兩科需同時修畢,合併算一科。
PS.以上課程僅供參考，實際開課時段以開設學系公告為準。